东营网讯 为落实党的二十大关于“重视心理健康和精神卫生”的要求，推进健康中国建设，促进大学生全面健康成长、成才，双高校建设以来，东营职业学院生物与生态工程学院深化心理健康教育模式改革，织密班级网、师生网、教师网、咨询网、医治网，有效呵护大学生成长、成才。
以心理委员管理为抓手，织密班级网
生物与生态工程学院学生科在组织各班心理委员积极参加学校心理健康教育中心举办的心理健康知识学习教育的基础上，每周四晚上都要召开班级心理委员专题会议，每月都要根据心理委员的工作状态举办有针对性的团体心理辅导，纾解心理委员的工作压力，使心理委员担当起班级心理问题学生第一吹哨人的职责。班级同学在宿舍内，由舍长和室友共同关注情绪变化和心理异常情况；在教室里，由班干部和心理委员暗中观察心理问题学生的心理状况，若有异常，第一时间跟班主任反映情况，织密心理问题学生防控班级网。
以班风建设为管理重点，织密师生网
和谐、亲密的师生关系是班主任有效管理班级的基础。班主任利用每周主题班会的时间，在学风建设、班风建设的基础上，建立起与班级每位同学的紧密联系，树立起班主任在班级管理中的威信和威望，成为班级每位学生可以信任、依赖的朋友，同学们每遇到任何事情都愿意第一时间与班主任分享、交流。师生间的密切关系，有助于班主任辨识班级同学的心理变化，尽早发现心理问题学生，织密师生网。
以教师素质能力提升为突破口，织密教师网
以辅导员职业化、专业化建设为教师素质能力提升为总抓手，提升教师队伍服务学生的整体意识、水平。近几年，学校寒、暑假在大批外出专业学习的基础上，还聘请全国著名的心理专家进校园对教师进行素质能力提升培训，使教师队伍能与时代同步，适应新时代高等职业教育的需要。东营职业学院生物与生态工程学院无论是专业课教师还是班主任都把学生的健康教育放在首位，因此，专业课教师在上课过程中若是发现学生有迟到、早退或旷课等情况，亦或是发现某学生情绪不对，都会在课后第一时间与班主任沟通交流情况，班主任在得到情况后，会迅速与学生联系，进一步了解学生的心理状况，任何细微的心理变化都会及时的反馈给二级学院分管学生心理健康教育的专职辅导员，专职辅导员会根据情况及时转介到专业的咨询中心或精神科医生，使学生能尽早得到专业的服务。
以心理健康教育专职辅导员为基础，织密医治网
为适应现时代高职教育的需要，更好的促进大学生身心健康，二级学院配备了负责学生心理健康教育的专职辅导员，主要职责是负责本学院学生心理方面的健康教育和心理问题学生的管理。各二级学院的心理专职辅导员虽然都有一定谈心谈话的技巧、技能，但是大多都没有心理咨询的资格证书，不能开展咨询服务。因此，需要把有心理问题的学生转介到学校心理健康教育中心的咨询师那里接受专业的咨询服务，同时，学校心理健康教育中心也为各二级学院配备了一名专职咨询师。由于心理专职辅导员和咨询师之间经常在一起就某位同学的心理问题沟通交流，建立了密切的合作关系，因此，被转介的心理问题学生会第一时间得到专业的咨询服务。
以精神科主任医师为依托，织密咨询网
在对心理问题学生开展针对性“一对一”专业咨询的基础上，为方便精神疾病学生看病、买药、调药等需求，经校党委研究决定，聘请东营中医院的主任医师、首席精神科专家翟杰主任每月来学校心理成长中心坐诊两次，为患病学生量身定制个性化的治疗方案。学生在第一时间，不出校门就能得到专业的、权威的医治，做到早排查、早发现、早干预、早治疗、早康复，筑牢大学生心理健康的屏障。
（通讯员 李扬）
